Цей модуль допоміг мені остаточно організувати процес демонстрації результатів навчання на основі використання IKT. Було обговорено варіанти організації демонстрації результатів проектів учнів, підготовлено для представлення власне Портфоліо, проаналізовано Портфоліо інших учасників.
пятница, 20 января 2017 г.
вторник, 10 января 2017 г.
Рефлексія. Модуль 10.
Цей модуль допоміг мені ідентифікувати себе як фасилітатора навчального процесу, створити документи для фасилітації, створити інструктивні документи та план впровадження проектів. За крітеріями оцінювання оцінити створене Портфоліо.
Рефлексія. Модуль 9.
Цей модуль допоміг мені проаналізувати шляхи здійснення діференціації навчання учнів, створити навчальні матеріали для учнів різного рівня знань, створити інструменти для підсумкового оцінювання.
Рефлексія. Модуль 8.
Цей модуль допоміг мені систематизувати ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання, спроектувати свою систему оцінювання та скористатися засобами оцінювання проектів програми "Навчання для майбутнього".
понедельник, 9 января 2017 г.
Рефлексія. Модуль 7.
Цей модуль навчив мене створювати приклади учнівських робіт: презентацій, публікацій, вікі, блогу. Це допомогло мені систематизувати методичні навички, щоб донести до учнів переваги методу проектів у навчанні, які вимагають використання навичок 21 століття.
Рефлексія. Модуль 6.
Цей модуль допоміг мені з`ясувати ефективність використання комунікіції та співробітництва за допомогою компютерних технологій під час навчання учнів. Окрема увага була зостережена на питанні безпечної роботи вчителя і учнів в Інтернеті.
пятница, 30 декабря 2016 г.
Рефлексія. Модуль 5.
Цей модуль допоміг мені з`ясувати можливості Інтернет-ресурсів у прецесі навчання і для вчителя, і для учнів. Висновок - Інтернет є потжним інструментом для здобуття нових знань, пошуку корисної інформації, помічником для пороведення навчальних досліджень.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)